Nama
Strategi : Motivation Learning
Media
pembelajaran : 1.
Buku materi pelajaran
(
Aqidah Akhlaq – Prilaku terpuji “Bekerja Keras”)
2.
Sebuah batang pohon.
3.
Pisau
Metode
: Ceramah, Kerja Kelompok dan Tanya Jawab.
Pola
Interaksi dalam BM : Interaksi Dua Arah dan Multi Arah.
LANGKAH-LANGKAH
PENGAJARAN
1.
Guru memegang
kedua media tersebut
Ø Sebuah
batang pohon.
Ø pisau.
2.
Memberikan
pertanyaan kepada peserta didik.
Ø Apa
nama benda yang sedang dipegang oleh guru ?
Ø Guru
menanyakan fungsi dari sebuah pisau ?
Ø Guru
menanyakan bagaimana jika sebuah pisau yang guru pegang di gunakan untuk
menebas sebuah batang pohon, dan apa yang akan terrjadi ?
3.
Media mulai di
gunakan
Guru melakakan tebasan pertama pada
batang pohon tersebut, namun batang pohon tersebut tidak sama sekali terdapat
ada tanda-tanda batang sudah patah.
Ø Guru
melakukan tebasan kedua, batang pohon belum patah juga.
Ø Kemudian
guru melanjutkan melakukan tebasan yang selanjutnya dan selanjutnya, maka
barulah batang pohon itu kemudian patah.
4.
Guru menjelaskan
makna yang dari nomor 3 “menebas batang pohon tidak hanya dengan sekali tebasan
batang akan patah, namun dibutuhkan berkali-kali tebasan baru batang bisa patah”.
Di perlukan sikap bekerja keras dan sungguh-sungguh jika ingin mematahkan
sebuah batang pohon dengan menggunakan pisau.
5.
Guru menghubungkan kejadian pd no. 3 dengan nilai
bekerja keras dan bersungguh-sungguh. Dan ceritakanlah kepada peserta didik
kisah Thomas Alva Edison sang penemu lampu pijar.
6.
Barulah guru
menjelaskan materi pembelajaran yang ada pada buku pelajaran.
7.
Langkah Evaluasi
Materi Pelajaran.
Ø Guru
membentuk peserta didik menjadi beberapa kelompok.
Ø Guru
menyuruh masing-masing kelompok untuk membuat pertanyaan seputar materi
pelajaran yang akan disampaikan pada kelompok lainnya, dan kelompok yang diberikan
pertanyaan wajib menjawab dan memberikan penjelasan tentang jawabannya.
Ø Didalam
evaluasi guru bertugas sebagai pemimpin lalu lintas dan petunjuk jalan pada
sesi tanya jawab antar siswa dan pada akhir evaluasi diharapkan guru memberikan
kesimpulan tentang pertanyaan dan jawaban yang dihasilkan oleh evaluasi.
Strategi Motivation
Learning adalah strategi yang digunakan untuk memunculkan terlebih dahulu
rasa semangat belajar peserta didik sebelum menerima materi yang akan disampaiakan.
Nilai-nilai motivasi yang diberikan oleh guru sebelum materi pembelajaran disampaikan
akan membantu mempermudah peserta didik untuk lebih memahami materi pelajaran
yang akan disampaikan oleh guru.
Hasil
pembelajaran dengan menggunakan Strategi Motivation Learning diharapkan guru
lebih mudah memenuhi indikator-indikator, SK dan KD yang diterapkan pada materi pembelajaran,
sedengkan untuk peserta didik akan lebih mudah menangkap apa yang disampaikan oleh
guru, selain itu efek dari pemberian motivasi ialah akan menimbulkan rasa ingin
pada peserta didik untuk mengamalkan apa yang telah disampaikan oleh seorang
guru.
Namun,
menurut penulis kekurangan dari strategi ini adalah tidak semua peserta didik
akan langsung mengamalkan semua yang telah disampaikan oleh guru, karena setiap
peserta didik mempunyai karakter yang berbeda-beda.
PENUTUP
Semoga dengan straregi Motivation Learning yang
penulis ciptakan dari inspirasi yang muncul setelah menonton sebuah film produksi
Kompas Gramedia secara tidak sengaja, khususnya pembelajaran pendidikan agama Islam di
Indonesia akan lebih di minati oleh para peserta didik, dan tidak hanya itu. Akibat
motivasi yang diberikan sebelum materi inti pembelajaran disampaiakan akan
muncul dalam diri peserta didik yaitu keinginan untuk mengamalkan
pembelajaran-pembelajaran pendidikan agama Islam yang telah disampaikan oleh
guru pada kehidupan sehari-hari, karena itulah yang merupakan target utama dari
suatu pembelajaran pendidikan agama Islam
Sebagai kata penutup, penulis mohon maaf yang
sebesar-besarnya yang pertama kepada Dosen Pengampu Mata kuliah Strategi
Pembelajaran PAI Bpk. Drs. Muh. Irsyad, M. Pd.I yang kedua kepada temen-temen
pembaca atas semua kekurangan yang ada pada konsep strategi Motivation
Learning yang penulis ciptakan ini.
#SalamSenyum_fendyzharka
.jpg)
.jpg)